PSICOLOGIA PEDIATRICA
Nota:
Lo
que a continuación expondré ha sido leído por mi a varios autores pero RECOMIENDO MUY
MUCHO QUE ANTE EL CASO DE QUE SU HIJO ESTE EN ESTA SITUACION LO COMENTE CON SU PEDIATRA
Y/O PSICOLOGO INFANTIL.
Muchos niños de
entre tres y cuatro años, y como fruto de su imaginación, suelen tener amigos
imaginarios.
Con ellos, y mediante
juegos, aprenden a entender las realciones sociales y todo lo que a sus alrededor
acontece.
Es increíble observar
como los niños son capaces de transformar su cuarto en un castillo, como dan vida propia un muñeco e
incluso crean seres imaginarios que sólo ellos pueden ver.
Estos derroches de
imaginación no dejan de ser un señal de pensamiento complejo, y son frecuentes a la edad
de tres o cuatro años.
Los hijos únicos o
los niños con un alto grado de inteligencia son los que suelen adoptar compañeros
imaginarios, con los que pueden practicar y desarrollar habilidades sociales.
Gracias a los amigos
imaginarios logra encontrar su propia identidad y descubrir el mundo por si mismo.
La fantasía y la
imaginación son un síntoma inequívoco de actividad mental y de desarrollo del niño.
El que un niño tenga
un amigo imaginario NO quiere decir que posee obligatoriamente carencias afectivas, falta
de amigos… simplemente puede deberse a una dificultad para expresar su personalidad,
sus deseos e inquietudes, su forma de pensar…
Es frecuente que a
medida que el niño crece, estos personajes desaparezcan, ya que los chavales adquieren las habilidades y destrezas necesarias
par suplir la carencia expresiva.
ALGUNAS
PAUTAS PARA LOS PADRES
v
DEJARLO
ESTAR: no darle
importancia ya que poco a poco irá desapareciendo.
v
NO
POTENCIARLO: no es bueno
estar haciendo continuas referencias al amigo imaginario, preguntar constantemente sobre
él…
v
NO
RECHAZARLO: de la misma
manera que no se debe potenciar tampoco hay que rechazarlo, ya que en principio no tiene
por que ser algo negativo.
v
MEDIADOR: el amigo imaginario puede ser un buen mediador
entre el adulto y el niño, ya que, a través de él, el niño expresará cosas que no se
atreve a decir directamente. Por esto, se puede utilizar para conocer sus preocupaciones,
lo que pasa…
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Como formar un delicuente
El
popular Juez de menores de Granada, Emilio Calatayud, conocido por sus sentencias
educativas y orientadoras, ha publicado un libro "Reflexiones de un juez de
menores" (Dauro) en el que inserta un "Decálogo para formar un
delincuente". Es muy interesante. Dice así:
1. Comience desde la infancia dando a su hijo todo lo que pida. Así crecerá
convencido de que el mundo entero le pertenece.
2. No se preocupe por su educación ética o espiritual. Espere a que alcance la
mayoría de edad para que pueda decidir libremente.
3. Cuando diga palabrotas, ríaselas. Esto lo animará a hacer cosas más
graciosas.
4. No le regañe ni le diga que está mal algo de lo que hace. Podría crearle
complejos de culpabilidad.
5. Recoja todo lo que él deja tirado: libros, zapatos, ropa, juguetes. Así se
acostumbrará a cargar la responsabilidad sobre los demás.
6. Déjele leer todo lo que caiga en sus manos. Cuide de que sus platos, cubiertos
y vasos estén esterilizados, pero no de que su mente se llene de basura.
7. Riña a menudo con su cónyuge en presencia del niño, así a él no le dolerá
demasiado el día en que la familia, quizá por su propia conducta, quede destrozada
para siempre.
8. Dele todo el dinero que quiera gastar. No vaya a sospechar que para disponer del
mismo es necesario trabajar.
9. Satisfaga todos sus deseos, apetitos, comodidades y placeres. El sacrificio y la
austeridad podrían producirle frustraciones.
10. Póngase de su parte en cualquier conflicto que tenga con sus profesores y vecinos.
Piense que todos ellos tienen prejuicios contra su hijo y que de verdad quieren
fastidiarlo.
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